PeƧa de Teatro sobre a Ɓgua – Preservação da Ɓgua. 5 Min Read. Como sugestĆ£o para trabalhar o tema ā€Preserve a Ɓguaā€, realize com seus alunos essa pequena peƧa teatral. Após o termino da peƧa, pode ser explorado o assunto de diversas formas como por exemplo esse painel da imagem. ļøHoje trouxemos um vĆ­deo bem animado com a história da gotinha chamada plim plim , que passa pelo o ciclo da Ć”gua šŸ’§šŸ’™šŸŒŽ. Usem esse vĆ­deo para trabalhar o d Qual serĆ” esse tesouro?? Uma atividade pra fazer no Dia Mundial da Ɓgua na Educação Infantil ļøCantiga: KĆ”tia PecandInstagram: @jardimdehistoriadakatia Primeira atividade: trabalhar o Dia Mundial da Ɓgua. Realização de atividade proposta. Falar sobre a Ć”gua, quais sĆ£o os seus estados, qual a importĆ¢ncia da Ć”gua para os seres vivos, como a Ć”gua ajuda na manutenção da nossa saĆŗde, onde podemos encontrar a Ć”gua, para quais fins utilizamos a Ć”gua, etc. 10:00h / 15:00h. 1Āŗ passo : 1. FaƧa cama d as d entro d o vi d ro (ou d a garrafa pet, corta d a ao meio): primeiro as pe d rinhas, d epois o carvĆ£o e por Ćŗltimo a terra. 2. D eixe ca d a cama d a bem nivela d a. 3. Na Ćŗltima cama d a (terra), faƧa buracos e plante as mu d as. A cama d a d e terra serve para alimentar a planta. Atividades para alfabetização - Educação Infantil e Fundamental I. Dia Mundial da Ɓgua. 17/mar/2023 - Explore a pasta "Dia Mundial da Ɓgua" de Atividades para alfabetização , seguida por 23.720 pessoas no Pinterest. Veja mais ideias sobre dia mundial da Ć”gua, educação infantil, dia da Ć”gua. Bem-vindo (a) a uma imersĆ£o educativa onde a Ć”gua Ć© a protagonista! No artigo de hoje, vamos apresentar estratĆ©gias e dicas valiosas para criar um plano de aula memorĆ”vel, dedicado ao Dia Mundial da Ɓgua. Descubra como envolver os alunos de maneira cativante, promovendo nĆ£o apenas o entendimento da importĆ¢ncia desse recurso vital, mas O Dia da Ɓgua Ć© uma data para relembrar a importĆ¢ncia dela no mundo e sua escassez. Apresente atitudes que os próprios alunos e alunas podem ter para mudar sua posição com o uso da Ć”gua. Veja algumas bem legais: – Conserve a Ć”gua! ReĆŗna os estudantes em uma roda e faƧa uma lista de como eles podem conservar a Ć”gua. .
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