Os conceitos abordados na aula tratarĆ£o sobre a aquisiĆ§Ć£o e desenvolvimento da CoordenaĆ§Ć£o Motora Fina e Grossa. SerĆ£o abordados reflexos de movimento, esquema corporal, direcionamento de movimentos, adaptaĆ§Ć£o ao meio, noĆ§Ć£o espacial e temporal e aquisiĆ§Ć£o de habilidades motoras especĆficas. Estes conteĆŗdos serĆ£o desenvolvidos
ConclusĆ£o. A coordenaĆ§Ć£o motora Ć© uma habilidade essencial para o desenvolvimento infantil e deve ser estimulada desde cedo. As atividades educativas apresentadas neste artigo sĆ£o eficazes para estimular tanto a coordenaĆ§Ć£o motora fina quanto a grossa, promovendo um desenvolvimento saudĆ”vel e completo das crianƧas.
11. DIFICULDADES NA EDUCAĆĆO INFANTIL. A Psicomotricidade estĆ” ligada ao ambiente escolar, principalmente na EducaĆ§Ć£o Infantil onde acontecem estĆmulos para o desenvolvimento cognitivo da crianƧa, que contribui no seu processo de aprendizagem. āVerificamos que hĆ” alunos que correm, brincam e que participam de todos os jogos.
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atividades para trabalhar coordenaĆ§Ć£o motora fina na educaĆ§Ć£o infantil
